שאלות לשולחן השבת – פרשת וישב
חוברת לימוד להדפסה: שאלה בכל עמוד, תשובת הרב, מקורה, ולקח לדיון בחיק המשפחה.
עם יוסף ההיסטוריה משנה את קנה המידה שלה: עד כה שלוש משפחות גדולות — של אברהם, של יצחק ושל יעקב; מעתה עם. הרב רפאל בניזרי משווה את המעבר הזה ללידה, על ציריה, וקורא אותו דרך מילה אחת: "תולדות". רק פעמיים נכתבת המילה הזאת מלאה, בשתי הווי"ו שלה: בתולדות השמים והארץ, ובתולדות פרץ, שממנו ייצא דוד. בין נקודת המוצא לנקודת הסיום הזאת כל הדורות חסרים, וההיסטוריה אינה אלא שרשרת של תיקונים החוזרים כגלים.
אחר כך עולה השיעור אל הפסוק "זה ספר תולדות אדם": ספר ההיסטוריה מתחיל בשת, וכל אחד כותב את ספר בראשית שלו. הוא חוזר אל יוסף, נושא הדיבור המאחד, שמתחיל דווקא בדיבה; אל הבגד המסתיר את האמת; ואל הה"א שנוספה לשמו. ומשם — מחלוקת החכמים על הפסוק המסכם את כל התורה: רבי עקיבא, הלל, בן עזאי, רבי שמעון בן פזי; וקריאה בשיבה אל ארץ האבות, שבה נשארים גרים.
ההקלטה מתחילה כשהשיעור כבר בעיצומו. בסביבות הדקה ה־45 נקטע הקול לזמן קצר, והרב ממשיך מן המילה "אלה". השיעור מסתיים על סף צעדיו הראשונים של יוסף במצרים, ושאלות הקהל אינן כלולות בהקלטה.
מה אומר השיעור
עם יוסף, משפחות האבות נעשות לעם. עד כה עמדנו ברמה של שלוש משפחות גדולות — של אברהם, של יצחק ושל יעקב — על ייחודן, על מאבקיהן, על ההכנות לעם היהודי שייסדו. יוסף הוא שיחולל את המעבר מן המשפחות אל עם גדול: הוא במידה מסוימת מייסדו של העם היהודי. אבל כמו בלידה, יש צירי לידה. והצירים האלה טומנים תמיד בחובם את אותם זרעי הרס — הפריצות, שחיתות המידות, הרצח ושפיכות הדמים, עבודת האלילים — שעיצבו את החלק הראשון של ההיסטוריה מאז הדורות הראשונים.
ההיסטוריה היא פרי התולדות. המילה "תולדות" נזכרת שלוש עשרה פעמים בתורה ופעם אחת בכתובים. בתוך המשפחות נבנית ההיסטוריה. ומשום שהתולדות האלה אינן מושלמות, תמיד מגיע רגע שבו ההיסטוריה צריכה לתקן את טעויות הדרך.
רק פעמיים נכתבות התולדות במלואן. התולדות המושלמות הן תולדות השמים והארץ, הרוח והחומר: "תולדות" זה נכתב בשתי וי"ו (בראשית ב, ד). זו בריאה העונה על ציפיית בוראה. בקצה האחר עומד "וְאֵלֶּה תּוֹלְדוֹת פָּרֶץ" במגילת רות (רות ד, יח) — הזרע המשיחי, מלכות דוד והמשיח שעתיד לצמוח ממנה: גם שם המילה מלאה. היסוד המייצב של הוי"ו נמצא בנקודת המוצא כמו בנקודת הסיום. וביניהן עומד האדם שנברא, שהוא שקול — נתון במאזני ההיסטוריה.
בין המוצא לסיום, ההיסטוריה מתקדמת בגלים. כל השלבים שאנו עוברים בין תולדות השמים והארץ לתולדות פרץ חסרים יציבות: או שהוי"ו הראשונה חסרה, או הוי"ו האחרונה, וזה מעיד על כישלון הדרך. אלה גלים, תנועות של גלים, שהזוהר מתרגם כגלגולים: מחזורים החוזרים ברמות שונות ומעידים על תיקון הכרחי, תיקון המסמן את הקשר בין הדורות. כך עברו תולדות נח, אברהם, ישמעאל, עשו, יצחק — והנה הגענו לתולדות יעקב.
לאדם ארבעה ממדים, כשם שיש ארבעה שורשי כישלון. בתולדות יעקב עוברים מהיררכיה של הפרט להיררכיה של הכלל. מול ארבע העבירות — גילוי עריות, שפיכות דמים, עבודה זרה, לשון הרע — יש ארבעה סוגי אדם. האדם הפרטי, כפי שהוא רצוי; האנושות בכללה, שאין להפריד אותו ממנה; אדם רוחני, זכר ונקבה, המורכב מן הזכר והנקבה; ולבסוף האדם שאינו עוד קרוץ מאדמה אלא שואף להידמות לבוראו — "אֶדַּמֶּה לְעֶלְיוֹן", אהיה דומה לעליון. כל עוד לא הגענו לממד הרביעי הזה, ההיסטוריה עושה רק תיקונים זה אחר זה. אין אלה אותן תמונות, אבל אלה אותם יסודות הנושאים חברה שצריכה, בניגוד לארבע העבירות האלה, להיות מונעת בחסד ובגבורה, באהבה ובדין, בתפארת — ההרמוניה שביניהם — וביסוד, הבסיס, שצריך לדבר בקול אחד.
לעבוד את ה' ולשכוח את אלוקים — זה כבר חילול. כאשר אנו עובדים רק את ה', ישות מוחלטת המתעלה מעל העולם הנברא, אנו בשפלות: יש כאן חילול השם. החילול הזה החל מוקדם: "אָז הוּחַל לִקְרֹא בְּשֵׁם ה'" (בראשית ד, כו) — "הוחל", חיללו. התחילו להזכיר את שם ה' בלי להדגיש עוד את שם אלוקים, האל הבורא. ואילו אנו איננו יכולים להפריד בין ה' לאלוקים, ואת הפירוד הזה גינו בדור אנוש.
אלוקים בלשון רבים, משום שהבריאה מרובה. אנו מונותאיסטים, אמנם, אבל כשם שהבריאה נושאת בתוכה מגוון שאין לו שיעור של יסודות, יש מגוון שאין לו שיעור של אישיויות, של פנים של גברים ונשים. כולם נושאים את אותה רוח אלוקית, ובכל זאת שונים זה מזה. אלוקים הוא בלשון רבים משום שהוא כלל כל הכוחות האלה. ולכן לכל אחד מאיתנו, בעבודתו את הקב"ה, יש "אלוה" משלו, אליל משלו, אידיאל המיוחד לו. צריך להתעלות מעל האידיאל הפרטי הזה המפריד בינינו כדי להגיע אל ה', ולעבוד את אחדות ה' אלוקים.
ספר ההיסטוריה מתחיל בשת. "זֶה סֵפֶר תּוֹלְדֹת אָדָם" (בראשית ה, א) נאמר החל משת, בנו השלישי של אדם. קין והבל נעלמו ולא נותר מהם דבר; שת הוא זה שעליו נשען יסוד האנושות. הפסוק אומר זאת: "כִּי שָׁת לִי אֱלֹקִים זֶרַע אַחֵר תַּחַת הָבֶל" (בראשית ד, כה). הילדים הראשונים היו בעיקר פרי התאווה; הכתוב אינו מדגיש שנשאו את הצלם והדמות, כאילו לא היו אלא טיוטה של הבריאה. ההיסטוריה האמיתית מתחילה בשת.
למילה "ספר" ארבעה מובנים, ולכל אות ממדים רבים. "ספר" הוא הסיפור, ההיסטוריה כפי שאנו מכירים אותה דרך המאורעות. הוא גם המקור, הרמז, המספרי. הוא גם הדרש, העיון בכתוב, ש"מספרים" אותו כמו ספָּר. והוא גם המניין: ספרו את הכתוב כדי שלא ישתבש בשום תוספת — ורש"י אכן קורא את הפסוק הזה כמניין דורותיו של אדם: "זוֹ הִיא סְפִירַת תּוֹלְדוֹת אָדָם" (רש"י בראשית ה, א). כל אות בתורה עומדת בפני עצמה: יש לה צורתה, ניקודה המשנה את הגייתה ואת משמעותה, טעמה — המוזיקליות שלה — והלבן המקיף אותה, מלא דברים שלא נאמרו, שהלימוד צריך לגלות.
כל אחד כותב את ספר בראשית שלו. ספר ההיסטוריה הזה נוגע לנו. לכל אחד סיפורו, האוטוביוגרפיה שלו, דרכו לחיות את ייעודו ולהשפיע על עתיד החברה שלו, הקרובה והרחוקה. כל אחד יש לגלותו מחדש, משום שלא יצא מתבנית חוזרת. כל אחד נושא סוד של הבריאה, חלקיק שעוד לא הובלט. זה פירוש האדם שנברא "בִּדְמוּת אֱלֹקִים".
יוסף נושא את הדיבור המאחד — ומתחיל בדיבה. ביוסף טמון כוחו של הדיבור המאחד. אבל בתחילה אין זה כך: זו הטעות שעושים בכל פעם שנוטלים את ההנהגה המדינית, האינטלקטואלית או המוסרית של עם — תמיד יש שימוש לרעה. כאן זו הדיבה: לשון הרע, דיבור רע, סירוב להקשיב. והנה יוסף קשור בדיבור; משום כך ידע שבעים לשון, את השפה האוניברסלית שממנה אפשר להפיץ את ההוראה הרוחנית. את ההוראה הזאת אין טעם להקפיא בכתב, שיהיה כתבנית שממנה לא ייצא עוד דבר חדש: זו כל בעיית אי־ההבנה בחברה ובין העמים. העם היהודי לא היה בגלות אלא כדי ללמוד להתאים את עצמו גם לשפתם של אחרים.
הבגד מכסה את המערומים — אבל גם את האמת. מה שמאריך את גלות יעקב הוא שלא מצא שפה משותפת עם עשו, ותמיד יש שם בעיה של בגד. הבגד מכסה את המערומים, אבל לעתים הוא מכסה את האמת, את מידתו של האדם; את הצד השלילי הזה מנטרלים בציצית. הבגד שלבש יעקב כדי לבוא לפני אביו היה מימי נמרוד, ולפניו מימי אדם, שחש צורך לכסות את מערומיו; הוא עבר מדור לדור כדי להסתיר את הבושה. לכן "בגד" רומז ל"בגידה", ו"לבוש" — ל"לא בושה": שלא להתבייש.
הה"א שנוספה לשם יוסף אומרת שאלה, כיוון ונתינה. יוסף הוא הממד הרביעי, והאות הרביעית בשם הוי"ה היא ה"א. את הה"א הזאת מוסיפים לשמו: "עֵדוּת בִּיהוֹסֵף שָׂמוֹ" (תהלים פא, ו). הה"א הזאת, אות הנקבה, נושאת את השאלה וקוראת להגדרה; היא גם המורה על התכלית, על המסלול, כמו ב"ירושלימה", אל ירושלים. זו האות היחידה החוזרת בשם הבורא המתעלה מעל הבריאה. ויוסף ישתמש בה: "הֵא לָכֶם זֶרַע" (בראשית מז, כג) — לענות על צורכי הזולת.
ואהבת לרעך כמוך — לדעת האריז"ל, דבר בלתי אפשרי. לענות על צורכי הזולת — זה סימן השאלה הגדול. כשחכמינו חיפשו את הפסוק המסכם את כל התורה, ענה רבי עקיבא: "וְאָהַבְתָּ לְרֵעֲךָ כָּמוֹךָ". האריז"ל אומר שזה בלתי אפשרי, ולכן תיקן אותו הלל בדרך השלילה: "דעלך סני לחברך לא תעביד" — רק לא להזיק לו. היכן אפוא מקומה של המצווה הזאת? לפי האריז"ל, ביחס שבין איש לאשה: לדאוג שאהבת בני הזוג תמשיך להחיות אותם לאורך כל החיים, בלי הזדקנות, בלי שגרה, בלי חזרתיות. זהו "ואהבת לרעך כמוך" האמיתי.
לדעת בן עזאי, כל התורה כולה ב"זה ספר תולדות אדם". בן עזאי חולק על רבי עקיבא: תמצית התורה כולה היא "זה ספר תולדות אדם". כלומר לצאת מן המסגרת הצרה של הבית אל העולם שבחוץ, להקרין, לתת לאהבה הזאת תנופה החובקת את האנושות כולה. חכמים אחרים הבינו זאת אחרת: לאחד את כל היסודות, את כל האמונות, בישות אחת המתעלה מעליהן, בהנהגת "שמע ישראל". ולדעת בן ננס, זו שוב אהבת הזולת.
לדעת רבי שמעון בן פזי — די לנאומים: האדם נמדד במה שהוא נותן. די לנאום נאומים ולקבוע דברים באוויר, בספֵרות העליונות של המחשבה. האדם, והאנושות, נמדדים במה שכל אחד נותן מרצונו: הקרבה עצמית, בוקר וערב, ברגעים שמחים כמו ברגעים עצובים. מה שאתה עושה באמת, בלי פניות, למען הזולת — רוח ההתבטלות והנתינה העצמית הזאת — זה מה שחשוב. וביוסף זה יתאמת.
יעקב שב אל ארץ אבותיו — ונשאר בה גר. ניטרלנו את ישמעאל, ניטרלנו את עשו. אחר כך עברנו דרך הכנסייה, רצינו להפיץ את דתנו, את רעיונותינו, את אמונותינו, את ערכינו, וזה עלה לנו ביוקר רב: כשם שרדפו את יוסף, רדפו אותנו, עד גיהנום מחנות הריכוז. יצאנו משם וחזרנו. כך מתחילה הפרשה: יעקב שב אל בית אביו, המקום שבו התיישב כגר, כזר. הארץ הזאת מעולם לא הייתה שלו; הוא מתיישב בה בצו אלוקי, גם אזרח וגם תמיד גר. ההבטחה היא מוחלטת, אבל הארץ חוזרת אליו אם יציית לרצון ה' שייעד אותה לו — והציווי הראשון שניתן לאברהם היה דווקא להתיישב בארץ הראייה, ארץ של חזון אוניברסלי.
גם היום מערערים על יוסף, וחסרה וי"ו. אנו חיים את המצב הזה: חזרנו לארץ אבותינו. אבל ראו כמה מחלוקות בתוך העם, כמה פילוגים במשפחה אחת וגדולה — ושוב מערערים על יוסף. זו הסיבה שתולדות יוסף אינן מסמנות את סופה של השיבה לישראל: חסרה בהן וי"ו. אלה צעדיו הראשונים של עם. האחרון יהיה באחרית ימות המשיח, כשהעם יגשים במלואו את אחדותו, ישמיע את קולו בקרב העמים, וישחרר מתוך ישראל את דבר ה', דיבור שאינו משאיר מקום ללשון הרע. והכתוב אומר "אלה תולדות יעקב", ולא "ואלה": "אלה" פוסל את הראשונים, משום שזה פרק חדש. לא שהסיפור הזה מתנתק מן הקודם, אבל יש תמורות לאורך ההיסטוריה; אין לחזור אל תמונת העבר, והעבר עצמו נשאר הזיכרון הקבוע של עם ישראל.
תמיד יש ילד אחד הנושא את הייעוד, והאחרים שותפיו. שוב חוזרים אל הילד המועדף: כך היה עם קין, ואברהם בכל זאת אהב את ישמעאל — "לוּ יִשְׁמָעֵאל יִחְיֶה לְפָנֶיךָ" (בראשית יז, יח). אי אפשר לברוח מזה. יש הרבה ילדים, אבל יש אחד שנוטל על עצמו את ייעוד האחרית, ומוכיח זאת; האחרים הם שותפיו לייעוד הזה. כך גם בחר הקב"ה בעם ישראל: כל העמים הם בניו, ברואיו, אבל ישראל הוא הבן החביב.
יוסף מביא למצרים את האמונה באלוקים — המדרגה הראשונה אל ה'. מכאן יוצאים צעדיו הראשונים של יוסף. הוא יודע לפתור חלומות, הוא יודע לפתור משברים כלכליים, והוא יודע שבורא העולם הוא שלפניו עלינו לתת דין וחשבון. שהרי האמונה בה' מתחילה קודם כול באמונה באלוקים: אין מגיעים אל ה' בלי להאמין קודם באלוקים.
תמלול מלא של השיעור
יוסף, שהוא במידה מסוימת המייסד של העם היהודי. עד כה היינו ברמה של שלוש משפחות גדולות, של אברהם, של יצחק ושל יעקב, והדגשנו מה היה ייחודה של כל אחת, המאבקים שניהלו, ההכנות לעם היהודי שייסדו והניעו. ועכשיו יוסף הוא שיחולל את המעבר מן המשפחות אל עם גדול. אבל כמו בלידה, לא כן, יש צירי לידה. צירי לידה הטומנים תמיד בחובם את שלושת היסודות ההרסניים, שלושת זרעי ההרס, שהם הפריצות, שחיתות המידות, הרצח, שפיכות הדמים, עבודת האלילים. בקיצור, כך עבר החלק הראשון של ההיסטוריה, נאמר, תמורה מאז הדורות הראשונים.
"אלה תולדות השמים והארץ בהבראם". שלוש עשרה פעמים נזכר "תולדות" בתורה, ופעם אחת בכתובים. תולדות — מה שהאדם מוליד. ההיסטוריה היא פרי התולדות. בתוך המשפחות נבנית ההיסטוריה. וכמובן, מגיע רגע מסוים שבו ההיסטוריה צריכה לתקן את טעויות הדרך, משום שהתולדות האלה אינן מושלמות. ובכן, התולדות המושלמות הן תולדות השמים והארץ, תולדות הבריאה, השמים והארץ, הרוח והחומר. ו"תולדות" אלה נכתבות עם וי"ו. כלומר, אלה תולדות מושלמות. זו בריאה העונה על ציפיית בוראה. אלה התולדות הראשונות. והאדם שנברא — הוא שקול: הוא נתון במאזני ההיסטוריה. הוא כנגד אדם, כנגד האדם. והאדם הזה, במסלולו הסופי, זה הנושא בחובו את היסוד המשיחי, הן תולדות פרץ במגילת רות: הזרע המשיחי מפרץ ואילך, כלומר מלכות דוד והמשיח שעתיד לצאת ממנה, לצמוח ממנה. והנה, התולדות האלה נכתבות בווי"ו. כלומר, הן שלמות. היסוד המייצב של הוי"ו נמצא כאן. הוא נמצא בנקודת המוצא כמו בנקודת הסיום.
ועתה, כל שלבי ההיסטוריה שאנו עוברים מתולדות השמים והארץ ועד "ואלה תולדות פרץ" חסרים יציבות. הם סובלים מחוסר שלמות, ולכן תמיד יהיו אלה תולדות סוערות. או שהוי"ו הראשונה חסרה, או הוי"ו האחרונה, מה שמעיד על כישלון הדרך. ובכן, אלה גלים, גלים, תנועות של גלים, שמתרגמים — שהזוהר מתרגם כגלגולים, כלומר מחזורים החוזרים ברמות שונות, אבל מעידים על תיקון הכרחי. תיקון — ואמרנו שהתיקון הוא מתיחת קו, כלומר סימון הקשר בין הדורות השונים.
ובכן, עברנו את תולדות נח, תולדות אברהם, תולדות ישמעאל, תולדות עשו, תולדות יצחק, תולדות יעקב — והנה הגענו. בתולדות יעקב עוברים מהיררכיה של הפרט להיררכיה של הכלל, לזו של האדם הכללי, משום שכשם שיש ארבעה חטאים, ארבעה שורשי כישלון, שהם גילוי עריות, שפיכות דמים, עבודה זרה, לשון הרע, יש גם, סליחה, ארבעה סוגי אדם. יש האדם הפרטי, כפי שהוא רצוי. והאדם הפרטי הזה אין להפרידו מן האנושות בכללה, מן האדם הכללי. ועתה, יש גם אדם שלישי, שהוא זכר ונקבה, שהוא רוחני, המורכב מן הזכר והנקבה. ויש האדם הזה, "אדמה לעליון", שאינו עוד קרוץ מאדמה, אלא שואף להיות בצלם בוראו. "אדמה לעליון": אהיה דומה לעליון. ובכן, זהו הממד הרביעי של האדם. כל עוד לא הגענו לממד הזה, ההיסטוריה עושה רק תיקונים זה אחר זה. הם חוזרים ברמות שונות. אין אלה אותן תמונות, אבל אלה אותם יסודות הנושאים חברה שבניגוד לגילוי עריות, שפיכות דמים, עבודה זרה ולשון הרע, צריכה להיות מונעת בחסד, בגבורה — באהבה, בדין — בתפארת, ההרמוניה שבין חסד לגבורה, ואחר כך ביסוד, הבסיס. ובכן, מיהו היסוד הזה, שצריך אכן לדבר בקול אחד, משום שהשפה הרוחנית דורשת זאת?
עלינו לדעת שכאשר אנו עובדים רק את ה', כלומר ישות מוחלטת המתעלה מעל העולם הזה, העולם הנברא, אנו בשפלות. יש כאן חילול השם, חילול שם שמים. חילול השם הזה החל בתקופת שת. שם נאמר: "אז הוחל לקרא בשם ה'". "הוחל": חיללו את שם ה', או שהתחילו להזכיר את שם ה' אך חדלו להדגיש את שם אלוקים, שם האל הבורא. ואילו אנו איננו יכולים להפריד בין ה' לאלוקים. אנו מונותאיסטים, אמנם, אבל מעצם בריאתנו, וכשם שהבריאה הזאת נושאת בתוכה ריבוי, מגוון שאין לו שיעור של נבראים, יש מגוון שאין לו שיעור של אישיויות, של פנים של גברים ונשים. הם נושאים את אותה רוח אלוקית, אבל שונים זה מזה. כמו הבריאה: יסודות הבריאה שונים זה מזה, ואלוקים הוא בלשון רבים משום שהוא כלל כל כוחותיה. ולכן אנו עצמנו, בעבודתנו את הקב"ה, לכל אחד מאיתנו "אלוה" משלו, לכל אחד אליל משלו. אנו עובדים אידיאל המיוחד לנו, וצריך היה להתעלות מעל האידיאל הפרטי הזה המפריד בינינו כדי להגיע אל ה'. ודווקא בפרשת השבוע, כאשר גינו את דור אנוש, שהחל להפריד בין ה' לאלוקים, או לפנות לאלוקים במקום לה', גינו את הפירוד הזה. יש בזה חילול השם, חילול שם שמים. עלינו לעבוד את אחדות ה' אלוקים — אלוקים מייצג את האלהויות, את הכוחות השונים, את הסמכויות השונות, את הישויות השונות — כדי לאחד אותן בישות אחת המתעלה מעל ייחודיותן.
ובכן, נאמר "זה ספר תולדות אדם" החל משת, בנו השלישי של אדם, שממנו העולם, האנושות, נמשכה, משום שקין והבל נעלמו ולא נותר מהם דבר. יש לנו את שת, "שעליו הושתת העולם", שעליו נשען יסוד האדם, האנושות. ובכן, הספר התחיל, ספר ההיסטוריה התחיל בשת. "זה ספר תולדות אדם". וכאן, בתולדות אדם, הכוללות את ארבעת ממדי האדם שהזכרנו קודם, נמצאים ארבעת מובני המילה "ספר". ספר — הסיפור שאנו מכירים דרך ההיסטוריה, דרך המאורעות. היסוד השני של ה"ספר": המקורות, הרמזים, המספרי, הרמז; השלישי הוא הדרש, העיון בכתוב, הבנת הכתוב, ולשם כך "מספרים" אותו כמו ספָּר. קודם כול, ספרו, ספרו את הכתוב כך שלא יהיה, נאמר, משובש בשום תוספת, ופירשו כל מילה, כל קטע. גזרה שווה: ספָּר, כמו הספָּר; סופר, סיפור. ואגב, רש"י אומר: "זו היא ספירת תולדות אדם", מניין הדורות — כדי לגלות מה שהכתוב עוד מסתיר.
את זה כבר אמרנו: כל אות בתורה עומדת בפני עצמה. יש לה כמובן צורתה, ממדה הראשון, נאמר. השני הוא הניקוד, התנועות, הנקודות המורות לנו איך להגות, והמשמעות משתנה. אחר כך יש לנו את הטעם, כלומר המוזיקליות של כל מילה, המובן הנעלה של המילה. אבל יש גם הלבן המקיף את האות, שבו יש המון דברים שלא נאמרו ועלינו לגלותם, ואת זה אנו עושים לאורך כל לימוד הכתוב. ובכן, זה ה"ספר", זה ספר ההיסטוריה הנוגע לנו, משום שכל אחד כותב את ספר בראשית שלו, לכל אחד סיפורו, לכל אחד האוטוביוגרפיה שלו, לכל אחד דרכו לחיות את ייעודו, לכל אחד דרכו להשפיע על עתיד החברה שלו, הקרובה והרחוקה, וכל אחד יש לגלותו מחדש, משום שאינו יצוק בתבנית חוזרת: כל אחד שונה מרעהו, כל אחד נושא סוד של הבריאה, חלקיק של הבריאה שעוד לא הובלט.
זהו פירוש "זה ספר תולדות אדם, ביום ברא אלוקים אדם בדמות אלוקים". זה האדם שהוא בצלם אלוקים ובדמותו. בלעדי זאת, הילדים הראשונים היו בעיקר פרי התאווה, הם לא נשאו את הצלם והדמות; הכתוב אינו מדגיש זאת, כאילו לא היו אלא טיוטה של הבריאה. ההיסטוריה האמיתית מתחילה משת. "כי שת לי אלוקים זרע אחר תחת הבל כי הרגו קין": ה' העניק לי זרע אחר, צאצא אחר, במקום הבל, "כי הרגו קין", שנלקח בידי קין. ובכן, כאן נמצא גם את "תולדות יעקב יוסף".
יוסף עתיד להיות הגן של יעקב, שבו כוח הדיבור המאחד. למרבה הצער, בתחילה אין זה כך, משום שזו הטעות שעושים בכל פעם שנוטלים את ההנהגה המדינית או האינטלקטואלית או המוסרית של עם: תמיד יש שימוש לרעה. דיבה: זה לשון הרע, דיבור רע, סירוב להקשיב. טוב, אבל יוסף היה "אנוס על פי הדיבור": הוא כפוי על ידי הדיבור, ולכן דיבר יוסף שבעים לשון — דיבר, ידע, הכיר את השפה האוניברסלית, שממנה אפשר היה אכן להפיץ את ההוראה הרוחנית, משום שאת ההוראה הרוחנית הזאת אין טעם לרצות לנסח בכתב, שיהיה כמו תבנית שבה כבר אי אפשר לנסות להוליד משהו חדש שהכתוב מסתיר. וזו כל בעיית אי־ההבנה בחברה ובין העמים. והעם היהודי לא היה בגלות אלא כדי שיוכל להתאים את עצמו גם לשפתם של אחרים.
ומה יאריך את גלות יעקב? זה שיעקב לא מצא שפה משותפת עם עשו. תמיד הייתה שם בעיה של בגד. כן, והבגד מכסה את המערומים, כשם שלעתים הוא מכסה את האמת, את מידתו של האדם. זה בדיוק הצד השלילי של הבגד שאותו מנטרלים בציצית שאנו לובשים, לא כן? והנה, כאן תמיד יש בעיה של בגד. הבגד שיעקב לבש כדי לבוא לפני אביו, שהיה מימי נמרוד, שהיה מימי אדם — בגדו של אדם, שחש צורך לכסות את מערומיו בבגד — ושעבר מדור לדור כדי להסתיר את בושתו, את בגידתו. לכן "בגד" משמש גם למילה בגידה, "בגד"; ו"לבוש" — "לא בושה": דרך להסתיר את הבושה, שלא להתבייש.
טוב, כל היסודות האלה נמצאים עתה ביסוד הרביעי של שם הוי"ה, מארבעת הממדים שהזכרנו, והרביעי הוא יוסף. ומהי האות הרביעית של יו"ד-ה"א-וא"ו-ה"א? זו ה"א. את הה"א מוסיפים ליוסף: "עדות ביהוסף שמו". את העדות שם ביוסף, שאליו הוסיף את הה"א הזאת. ואמרנו שה"א זו, של הנקבה, היא זו הנושאת את השאלה, התהייה, הקוראת להגדרה — ה"א הידיעה, ה"א השאלה, ה"א הידיעה — והמורה על התכלית, על המסלול: זה "ירושלימה", אל ירושלים, בהגיעו לירושלים, אל המקום. "מקום", כן. "ברוך המקום" — זה היבט אחר שעוד נפרט. אבל רק כדי לציין שהה"א הזאת היא האות היחידה החוזרת במידת הבורא המתעלה מעל הבריאה, שכולה אהבה. זה יו"ד-ה"א-וא"ו-ה"א. ובה ישתמש יוסף כלפי אחיו: "הא לכם זרע". "הא לכם זרע": הנה לכם זרע — לענות, לענות על צורכי הזולת.
לענות על צורכי הזולת — זה סימן השאלה הגדול, משום שכאשר חכמינו שאלו את עצמם מהו הפסוק שיכול לסכם את כל התורה, את כל אמונת הייחוד היהודית, את כל האמונה, אמר רבי עקיבא: "ואהבת לרעך כמוך" — לאהוב את הזולת כמו את עצמך. האריז"ל אומר: זה בלתי אפשרי. ואגב, לכן הלל תיקן מעט ואמר: "דעלך סני לחברך לא תעביד" — מה ששנוא עליך, אל תעשה לחברך. אם כן הוא ממוקם בשלילה: רק לא להזיק לחברך, כשם שאינך רוצה להזיק לעצמך. אבל היכן הוא ממוקם אפוא? לפי האריז"ל, רק ביחס שבין הזכר לנקבה, בין איש לאשה: לדאוג לכך שאהבת בני הזוג תוכל להמשיך להחיות את הזוג לאורך כל החיים, ושלא יגיעו לנקודה של הזדקנות, של שגרה, של חזרתיות בחיים. וזהו "ואהבת לרעך כמוך" האמיתי. בן עזאי חולק על רבי עקיבא. הוא אומר: לא, הסיכום או התמצית של כל התורה היא ב"זה ספר תולדות אדם".
זה ספר צאצאי אדם, תולדות אדם — כלומר לדאוג לצאת מן המסגרת הצרה של הבית אל העולם שבחוץ, ולהקרין, לתת לאהבה הזאת תנופת חיים כלפי חוץ, החובקת את האנושות כולה. זהו הסיכום של כל התורה. מצד אחר, חכמים כמו בן ננס, בן עזאי, בן זומא, בן ננס ורבי שמעון בן פזי פירשו זאת אחרת, כלומר שאכן כך: לאחד הכול, את כל היסודות, כל האלהויות, כל האלים, כל האמונות, בישות אחת שתהיה יו"ד-ה"א-וא"ו-ה"א, ושתתעלה מעל כל האמונות האלה. זו התמצית של כל התורה: להגיע לאחד את העולם בהנהגת "שמע ישראל", "ה' אלוקינו ה' אחד". לדעת בן ננס, זה יהיה שוב כמו רבי עקיבא: אהבת הזולת. ואילו רבי שמעון בן פזי: די לנאום נאומים! די לקבוע דברים באוויר, בספֵרות העליונות של המחשבה! לא!
האדם נמדד, או האנושות נמדדת, במה שכל אחד נותן מרצונו: הקרבה עצמית, בוקר וערב, ברגעים שמחים כמו ברגעים עצובים. בוקר, ערב. ומה שאתה עושה באמת, בלי פניות, למען הזולת — זו ההתבטלות, רוח ההתבטלות, הנתינה העצמית: זה מה שחשוב. וביוסף זה מה שיתאמת. עד עתה ניטרלנו את ישמעאל, ניטרלנו את עשו. אבל אנו מגיעים, אנו חוזרים לארץ המובטחת. עברנו דרך הכנסייה, רצינו להפיץ את דתנו, הפצנו את רעיונותינו, את אמונותינו, את ערכינו, חלקנו אותם. זה עלה לנו ביוקר רב. שמרו לנו טינה. כשם שרדפו את יוסף, רדפו אותנו, רדפו אחרינו… עברנו את גיהנום מחנות הריכוז. יצאנו משם, יצאנו משם, חזרנו.
כך מתחילה הפרשה, הפרשה: יעקב שב אל בית אביו, המקום שבו החלו הגרים הראשונים, המקום שבו באמת התיישב כגר, כזר. לא היה לו כלום, הארץ הזאת מעולם לא הייתה שלו, אבל הוא הולך אליה, מתיישב בה בצו אלוקי. ולכן הוא גר: הוא גם אזרח, אבל תמיד גר. היא אינה קניינו המוחלט. ההבטחה היא מוחלטת, אבל אם יציית לרצון ה' שייעד לו את הארץ, אז היא תחזור אליו. אחרת, לא היה צריך לעזוב אותה. וכאן… והנה, כבר הדגשנו שהציווי הראשון שניתן לאברהם היה להתיישב בארץ שיועדה לו, ארץ הראייה, ארץ הראייה, של חזון אוניברסלי. ועתה, אחרי הגלות, יעקב חוזר לארצות האלה, וחושב להתיישב שם לצמיתות. אנו חיים את המצב הזה ממש עכשיו, משום שהיום חזרנו לארץ אבותינו.
אבל ראו כמה מחלוקות בתוך העם, כמה פילוגים יש במשפחה אחת וגדולה. ויוסף — שוב מערערים עליו. וזו הסיבה שהתולדות, תולדות יוסף, התולדות האלה אינן מסמנות את סופה של שיבה לישראל: חסרה וי"ו. אלה צעדיו הראשונים של עם. אבל האחרון — באחרית ימות המשיח. שם העם יגשים את עצמו במלואו, יגשים את אחדותו, ישמיע את קולו בקרב העמים, ממקומו, ולא רק דרך עולם הכנסייה. הוא ישחרר את הדיבור, את דבר ה', מתוך ישראל, דיבור שאינו משאיר מקום ללשון הרע, לדיבה. עכשיו, שני הפסוקים של פרשת יוסף ברורים, כמדומני, שהרי הכתוב אומר: "וישב יעקב": יעקב יבקש להתיישב לצמיתות, לחיות בארץ שבה הוריו חששו שלא ייהנו עוד מקניינם. נכון? זו ארץ כנען. "אלה תולדות יעקב", וגם…
כאן כבר לא שומעים, לא שומעים, כבוד הרב. הקול נקטע, הקול נקטע. הלו? רגע. כן, כן.
"אלה" פסל את הראשונים: "אלה" ביטל את כל מה שהיה קודם, כי זה פרק חדש, סיפור חדש, סיפור חדש. לא שהוא מתנתק מן הקודם, אבל בכל פעם מתחוללות תמורות לאורך ההיסטוריה. וכאן אין לחזור אל תמונת העבר. העבר יהיה הזיכרון הקבוע של עם ישראל. זו עובדה. "אלה תולדות יעקב יוסף". ובכן, יוסף.
ובכן, שוב חוזרים אל הילד המועדף. וכך היה גם עם קין. ואברהם בכל זאת אהב את ישמעאל: "לו ישמעאל יחיה לפניך" — הלוואי שישמעאל יחיה לפניך. יצחק נתן דווקא את העדפתו… כמה סבלנו… ועכשיו שוב: "אלה תולדות יעקב יוסף". כן. אי אפשר לברוח מזה. אי אפשר לברוח מזה. יש הרבה ילדים, אבל יש אחד שנוטל על עצמו את ייעוד האחרית, ומוכיח זאת. והאחרים הם שותפיו לייעוד הזה. כך זה צריך להיות. וגם הקב"ה בחר בעם ישראל, ואף על פי כן כל העמים הם בניו, הם ברואיו. אבל ישראל הוא בנו החביב של ה'. כך זה.
ובכן, "אלה תולדות יעקב יוסף", ומכאן נצא כדי לראות מהם צעדיו הראשונים של יוסף, שכזכור ייתן למצרים שלושה דברים: … אחר כך ייתן… ואחר כך את האמונה באלוקים, באל, שהוא בורא העולם. אלה שלושת הדברים שיוסף… הוא יודע לפתור חלומות, הוא יודע כמובן לפתור משברים כלכליים, הוא יודע גם שבורא העולם הוא שלפניו עלינו לתת דין וחשבון, משום שהאמונה בה' מתחילה קודם כול באמונה באלוקים. איננו מגיעים אל ה' בלי שהאמנו קודם באלוקים. זהו, אני מסיים כאן את השיעור, נדמה לי. אם יש לכם שאלות…
שיעור מאת הרב רפאל בניזרי. כל השיעורים בפרשת השבוע.
להמשך הלימוד
- → השיעור הקודם: יהודה ותמר: השערורייה המכשירה את הגאולה
- השיעור הבא: ויחי — כלי המשפחה ←
- שיעורים נוספים על פרשת וישב: יוסף ואחיו · וישב: מורשת האבות
- פרשת וישב: תקציר, נושאים וחוברת
- כל השיעורים בסדרה: פרשת השבוע
- מיהו הרב רפאל בניזרי?
